UM PANORAMA SOBRE O ENSINO DE FÍSICA NO INTERIOR DO AMAZONAS
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Abstract
O ensino de Física norteia o nosso dia a dia. No entanto, nem sempre os discentes conseguem relacionar o que é estudado na escola com seu cotidiano. O objetivo deste artigo é apresentar a perspectiva dos discentes em relação ao ensino de Física no interior do Amazonas e as possibilidades para contribuir com esse cenário. A pesquisa foi realizada com 287 discentes de uma escola pública no interior do Amazonas e apresentou abordagem qualitativa e quantitativa, descritiva e exploratória. Detectou-se que os discentes apresentam muita dificuldade nos conceitos físicos e aplicações, pouca motivação no aprendizado e dificuldade em relacionar a teoria com a prática.
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References
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