UMA ABORDAGEM PBL APLICADA AO PCCT PARA ANÁLISE E CARACTERIZAÇÃO DE TAGS RFID UHF PASSIVAS

Abstract

Este trabalho mostra a metodologia de aprendizagem baseada em problema (Problem-Based Learning – PBL), aplicada na orientação de um Projeto de Conclusão de Curso Técnico (PCCT) de alunos do ensino técnico integrado no Instituto Federal do Amazonas. Os alunos foram direcionados para um desafio relacionado ao estudo da tecnologia de identificação por radiofrequência (Radio Frequency Identification – RFID). Esta tecnologia tem se consolidado como ferramenta essencial para sistemas de rastreabilidade e identificação por permitir a coleta de dados de múltiplas etiquetas eletrônicas (tags RFID), simultaneamente, sem necessidade de contato ou visada direta. Neste PCCT, fez-se a análise da tecnologia RFID em UHF, onde se apresentou como problema a caracterizaçao do comportamento funcional de um conjunto finito de tags com diferentes formas físicas e encapsulamentos, tendo como métricas o alcance e a potência do sinal recebido. O RFID em UHF destaca-se pela eficiência, segurança, confiabilidade, facilidade de integração e pelo seu preço acessível. O seu uso atualmente é importante principalmente na indústria 4.0, auxiliando na coleta de dados da produção.