O PODCAST COMO ESTRATÉGIA DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA NA EPTNM
Barra lateral de artigos
Conteúdo do artigo principal
Resumo
A Divulgação Científica - DC como uma estratégia de aproximação entre a Ciência e a sociedade deve levar em consideração e a Educação Profissional e Tecnológica (EPT) e suas interações com as tecnologias digitais. Entende-se que a utilização de podcasts favorece um maior interesse dos jovens nessa interface. Dessa forma, a investigação apresentada, além de um levantamento teórico, utilizou-se da pesquisa-ação. Como resultado, observou-se que há o reconhecimento do podcast para a DC aliada a necessidade da utilização de uma linguagem atenta às condições contemporâneas, o que, no entanto, não representa uma confiabilidade plena em torno dos conteúdos do podcast.
Detalhes do artigo
Referências
ABPOD. Pod Pesquisa 2020-2021: produtores. Disponível em: https://abpod.org/wp-content/uploads/2020/12/Podpesquisa-Produtor-2020-2021_Abpod-Resultados.pdf. Acessado no dia 05 de julho de 2021.
ALBAGLI, Sarita. Divulgação científica: informação científica para a cidadania? Ciência da Informação, Brasília, v. 25, n. 3, p. 396-404, set./dez, 1996.
ANCHOR. The easiest way to make a podcast. Disponível em <<https://anchor.fm/>>. Acessado no dia 05 de junho de 2020.
BARDIN, Laurence. Análise de Conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2016.
BARBOSA, Cristiane de Lima. A divulgação da ciência em redes sociais: o uso do Facebook por instituições de pesquisa do Amazonas. Tese de doutorado em Ciências da Informação na Universidade Fernando Pessoa, Porto, 2017
BAKHTIN, Mikhail. Problemas da poética de Dostoiévski. 5. ed. Rio de Janeiro: Forense Universitária, 2010.
BORDIGNON, Cristina; BONAMIGO, Irme Salete. Os jovens e as redes sociais virtuais. Pesquisas e Práticas Psicossociais, São João del Rei, 12 (2), p. 310 – 326, maio-agosto de 2017.
BOTTENTUIT JUNIOR, João Batista; COUTINHO, Clara Pereira. Podcast em Educação: um contributo para o estado da arte. In.: Barca, A., Peralbo, M., Porto, A., Duarte da Silva, B. e Almeida, L. (Editores.). Libro de Actas do Congreso Internacional Galego-Portugués de Psicopedagoxía. A.Coruña/Universidade da Coruña: Revista Galego-Portuguesa de Psicoloxía e Educación, 2007.
BRASIL. Estatuto da Criança e do Adolescente, 13 de julho de 1990. Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L8069.htm. Acessado no dia 14 de setembro de 2020.
BRASIL. Lei Nº 12.852, de 5 de agosto de 2013. Institui o Estatuto da Juventude e dispõe sobre os direitos dos jovens, os princípios e diretrizes das políticas públicas de juventude e o Sistema Nacional de Juventude - SINAJUVE. Disponível em http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2011-2014/2013/Lei/L12852.htm. Acessado no dia 14 de setembro de 2020.
BUENO, Wilson da Costa. Comunicação científica e divulgação científica: aproximações e rupturas conceituais. Informação & Informação (UEL. Online), v. 15, p. 1-12, 2010.
CHASSOT, Attico. Alfabetização Científica: questões e desafios para a Educação. 4. ed. Ijuí: Ed. Unijuí, 2006.
CHAVES, Pamella Eduardha Espindola et al. O uso do podcast como ferramenta de divulgação científica. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 11, n. 3, 18 fev. 2020.
MELO, Carlos de; et al. Ciência no velho oeste: o uso de um podcast na Divulgação Científica. Anais do Salão Internacional de Ensino, Pesquisa e Extensão, v. 10, n. 3, 14 fev. 2020.
EDISON RESEARCH. Share of Ear, 2020. In. Westwood One 2021 Audioscape. Disponível em: https://www.westwoodone.com/2021/01/11/westwood-one-2021-audioscape-5-things-to-know-about-the-podcast-audience/. Acesso em: 06 de julho de 2021.
FAGUNDES, Vanessa Oliveira; et al. Jovens e sua percepção sobre fake news na ciência. Boletim do Museu Paraense Emílio Goeldi. Ciências Humanas, Belém, v. 16, n. 1, p. 1-17, 2021.
FIGUEIRA, Ana Cristina Peixoto. Podcasts de divulgação científica: levantamento exploratório dos formatos de programas brasileiros. 2020. 94 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Divulgação e Popularização da Ciência) – Museu da Vida, Casa de Oswaldo Cruz, Fundação Oswaldo Cruz; Casa da Ciência, Universidade Federal do Rio de Janeiro; Fundação CECIERJ; Museu de Astronomia e Ciências Afins; Instituto de Pesquisas Jardim Botânico do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro, RJ, 2020.
INSTITUTO BRASILEIRO DE GEOGRAFIA E ESTATÍSTICA – IBGE. Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios Contínua: Notas técnicas - Versão 1.6. Rio de Janeiro, 2019. Disponível em https://biblioteca.ibge.gov.br/visualizacao/livros/liv101674_notas_tecnicas.pdf. Acesso em 12 de junho de 2021.
LORDÊLO, Fernanda Silva; PORTO, Cristiane de Magalhães. Divulgação Científica e Cultura Científica: conceito e aplicabilidade. Revista Ciência em Extensão. v. 8, n.1, p. 18-34, 2012.
LUCENA, Simone. Culturas digitais e tecnologias móveis na educação. Educar em Revista, Curitiba, Brasil, n. 59, p. 277-290, jan./mar. 2016
MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos, pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. São Paulo: Atlas, 2007.
MASSARANI, Luisa, MOREIRA, Ideu de Castro; BRITO, Fátima. Ciência e Público: Caminhos da Divulgação Científica no Brasil. Ciência e Tecnologia. Rio de Janeiro, Casa da Ciência/UFRJ, 2002.
MATEUS, Wagner de Deus; GONÇALVES, Carolina. Discutindo a divulgação científica: o discurso e as possibilidades de divulgar ciência na internet. Revista Areté, Manaus, v. 5, n. 9, p.29-43, ago-dez, 2012.
MINAYO, Maria Cecília de Souza (org). Pesquisa social: Teoria, método e criatividade. 21 ed. Petrópolis/RJ: Vozes, 2011.
MOURA, Adelina; CARVALHO, Ana Amélia A. Podcast: Potencialidades na Educação, Prisma.com, Porto, n.3, p. 88-108, 2006. Disponível em https://ojs.letras.up.pt/index.php/prismacom/article/view/2112. Acessado em 12 de julho de 2021.
OLIVEIRA, João Pedro de; BARBOZA, Luciana Caixeta; VIGGIANO, Esdras. A temática podcast em periódicos qualis A1, A2, B1 e B2 da área de Pesquisa em Ensino. Anais do XII Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências – XII ENPEC, 2019. Disponível em: http://abrapecnet.org.br/enpec/xii-enpec/anais/resumos/1/R1071-1.pdf. Acesso em: 06 de julho de 2021.
PALFREY, John.; GASSER, Urs. Nascidos na era digital: entendendo a primeira geração de nativos digitais. Porto Alegre: Grupo A, 2011.
SANTOS, Leandro Santana; PORTO, Cristiane de Magalhães; OLIVEIRA, Kaio Eduardo de Jesus. WhatsApp e ciência: a conectividade científica por meio da divulgação. C&D-Revista Eletrônica da FAINOR, Vitória da Conquista, v.11, n.2, p. 271-289, maio/ago. 2018.
TEIXEIRA, Adriana; COSTA, Rogério da. Fake news colocam a vida em risco: a polêmica da campanha de vacinação contra a febre amarela no Brasil. Reciis – Revista Eletrônica de Comunicação, Informação e Inovação em Saúde, Rio de Janeiro, jan.- mar.;14(1), p.72-89, 2020.
TRIPP, David. Pesquisa-ação: uma introdução metodológica. Educação e Pesquisa, v. 31, n. 3, p. 443-466, dez. 2005. Disponível em: http://www.scielo.br/pdf/ep/v31n3/a09v31n3.pdf. Acesso em: 24 mar. 2021.