SOBRE A RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO EM MOMENTOS DE PANDEMIA Um relato de experiência
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Resumo
Este estudo trata-se de um relato de experiência sobre atividades realizadas em um projeto de extensão universitária desenvolvido na época da pandemia de Covid-19, com o objetivo de relatar as dificuldades encontradas pelos alunos e as professoras ministrantes durante as atividades, tendo como foco a relação entre as professoras e os alunos. No processo de desenvolvimento das atividades foi criado um grupo de WhatsApp no qual os participantes interagiam com as mediadoras e sanavam suas dúvidas, além de utilizarem um Ambiente Virtual de Apredizagem (AVA) e o Google Classroom. No projeto desenvolvido, com o tema “Softwares Matemáticos e os recursos midiáticos ao ensino e aprendizagem da Matemática na sala de aula invertida”, as aulas foram gravadas e disponibilizadas no Youtube através de três minicursos – Introdução ao Geogebra: atividade de extensão através da sala de aula invertida; Projeto sala de aula invertida com o uso de recursos tecnológicos; e Recursos midiáticos para a sala de aula invertida. Observou-se que a relação professor-aluno, naquele momento atípico, tendeu para uma relação de diálogo mais próxima, apesar do distanciamento imposto pela pandemia.
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Referências
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