PORTFÓLIO DE CRIAÇÕES E COCRIAÇÕES DO CURSO DE DOCÊNCIA NA EPT APRESENTADO AO MEC

Resumo

O presente estudo objetiva compartilhar boas práticas pedagógicas dos professores-tutores atuantes em um curso Pós Graduação em Docência na Educação Profissional e Tecnológica (EPT) voltado aos colaboradores de uma instituição de EPT. Tais professores-tutores catalogaram suas práticas originando um portfólio que a princípio era apenas para apresentação ao processo de avaliação da instituição ao Ministério de Educação (MEC). Todavia, este portfólio, serviu como processo reflexivo, documental e histórico do protagonismo dos professores-tutores que criam e cocriam com seus cursistas, que são professores atuantes na área de EPT. Por isso, busca-se através do relato de experiência utilizar fontes iconográficas e documentos produzidos no cotidiano destes professores-tutores para exemplificar algumas destas reflexões. Como resultado o portfólio apresentou uma diversidade de recursos e estratégias de ensino, que têm sido bem avaliado tanto pelos alunos que mencionam usar em suas práticas docentes as aprendizagens; atendeu a alguns critérios da avaliação institucional do MEC, como demonstração de satisfação dos alunos, recursos de tecnologias de informação, comunicação e atendimento o que visa o projeto pedagógico do curso. Privilegia-se o protagonismo dos professores-tutores e vislumbra-se inspirar aos cursistas, que são docentes, que cada vez mais possam cocriar diversificando em suas práticas pedagógicas.