REIFICAÇÃO E AUTONOMIA subjetividades possíveis no contexto da práxis da educação emancipadora em Adorno e Castoriadis

Resumo

A proposta desse artigo é realizar uma análise dos processos de reificação da subjetividade a partir de uma revisão bibliográfica de algumas perspectivas teóricas de Theodor Adorno e Cornelius Castoriadis. É também uma tentativa de compreender a construção de uma subjetividade autônoma, crítica e reflexiva sem reduzir-se a uma visão solipsista de um sujeito que se basta a si próprio e muito menos à tentação de aderir a um projeto qualquer fazendo do processo de autonomia e emancipação uma fraseologia estéril e desvinculada de uma práxis social. O projeto de autonomia e emancipação deve ser capaz de fortalecer a subjetividade individual, mas que seja mediada por um projeto teórico-político que supere toda e qualquer forma de reificação, de modo especial a reificação subjetiva.