Igapó Journal

SAÚDE MÓVEL NA ATENÇÃO BÁSICA NO AMAZONAS:

Fabrício de Mello Batista — 2026-01-16

A Região Amazônica possui peculiaridades que são desafios relevantes para o desenvolvimento das políticas públicas de saúde. A Atenção Básica (AB) à saúde se caracteriza como o principal acesso ao Sistema Único de Saúde no Brasil. Este artigo objetiva caracterizar como estão estruturadas as Unidades Móveis de Saúde (UMS) de Atenção Básica, constituídas pelas UMS Fluviais e UMS Terrestres, presentes no Amazonas no período de 2020 a 2022. Assim como verificar nessas unidades o quantitativo de profissionais de saúde e mensurar a capacidade de atendimento conforme os indicadores “Health facility density and distribution” da Organização Mundial da Saúde (OMS) e a Taxa de Cobertura. Com esse propósito foi realizado um estudo descritivo com abordagem quantitativa, cuja base de dados foi o Cadastro Nacional de Estabelecimentos de Saúde (CNES) hospedado no DATASUS. Para o tratamento dos dados foram usados os softwares Microsoft Excel® e Microsoft Power BI®. Os resultados revelam que na estrutura organizacional dos 62 municípios do Amazonas, em 48 municípios há ao menos uma UMS de AB, sendo 59 UMS Fluviais e 16 UMS Terrestres. Foram identificados 1572 profissionais de saúde regularmente cadastrados no CNES. Todas as unidades identificadas apresentam capacidade de atendimento adequada aos padrões estabelecidos pela Política Nacional de Atenção Básica e pela OMS.

REFLEXÕES SOBRE O ESTÁGIO NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS INTEGRADA À EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA NA AMAZÔNIA:

Samuel Anselmo Filho — 2026-01-21

Este estudo analisa a experiência de estágio vivenciada pelos alunos do Curso Técnico em Administração do Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade de Jovens e Adultos (PROEJA), ofertado pelo Instituto Federal do Amazonas (IFAM), campus São Gabriel da Cachoeira. Foram analisados todos os relatórios de estágio apresentados e aprovados no segundo semestre de 2024, referentes à turma finalista do curso, composta por 12 alunos concluintes. A reflexão aborda os desafios e as possibilidades enfrentadas durante o estágio supervisionado, considerando as especificidades culturais, sociais e econômicas da região do Alto Rio Negro, além do impacto dessa vivência na formação técnica e cidadã dos discentes. As considerações revelam uma experiência marcada pela superação de desafios, no que diz respeito ao uso de tecnologias e à conciliação entre educação e maternidade, evidenciando a complexidade do percurso formativo na EJA nesta fase acadêmica. Esses fatores destacam a necessidade de um apoio mais estruturado, tanto por parte das instituições de ensino quanto das políticas públicas, para garantir o pleno desenvolvimento do potencial profissional dos estudantes, sem que as dificuldades pessoais se tornem um obstáculo intransponível.

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO:

KARINA RODRIGUES DA SILVA — 2026-01-20

Com a degradação dos ecossistemas, são levantadas medidas para tentar minimizar as consequências, sendo o processo da sustentabilidade que definida diante dos processos no decorrer dos anos, o modo como os humanos interagiam com o meio ambiente, para que houvesse a formação de uma consciência sobre as ações e as responsabilidades com o ecossistema e é através da Educação Ambiental (EA) que ela fornece melhor compreensão. O presente trabalho teve como objetivo geral ressaltar sobre a importância da educação ambiental em uma escola pública do município de Manaus no estado do Amazonas. Foram aplicados questionários em duas turmas do 2º ano do ensino médio integrado em química com o total de 52 alunos. A análise dos dados ocorreu através dos dados obtidos nos questionários aplicados e respondidos pelos alunos. Os resultados mostraram como a maioria dos estudantes possuíam conhecimento e permitiu destacar positivamente a importância da educação ambiental presente na escola. Entretanto, notou-se que a temática é inserida por poucas disciplinas, sendo um ponto negativo para a instituição. O trabalho reforça que pautas com enfoque à educação ambiental nas escolas ainda são de suma importância, para que virem assuntos recorrentes e se tornem ações praticadas dentro e fora do âmbito escolar, tanto pelos alunos quanto pela comunidade.

SISTEMA DE MANEJO DO SOLO E VELOCIDADE DE SEMEADURA NOS COMPONENTES AGRONÔMICOS DA SOJA

Jorge Wilson Cortez — 2026-01-15

O manejo do solo quando realizado de maneira correta, associado a semeadura com adequada distribuição de sementes, pode contribuir para as altas produtividades. Assim, objetivou-se avaliar os sistemas de manejo do solo e da velocidade de semeadura nos componentes agronômicos da cultura da soja em duas safras consecutivas. O trabalho foi conduzido no delineamento em blocos ao acaso no esquema de parcela subdividida com quatro repetições. Nas parcelas, foram aplicados seis sistemas de manejo: M1 - aração a 0,40 m com arado de aivecas, seguido de duas gradagens destorroadora – niveladoras; M2 -gradagem destorroadora - niveladora, M3 - sem mobilização, M4 - escarificador a 0,35 m uma única vez, M5 - escarificador a 0,35 m duas vezes cruzado, mais uma gradagem destorroadora - niveladora e M6 - escarificado a 0,35 m mais gradagem destorroadora - niveladora. Em cada subparcela foram alocadas as velocidades de semeadura, quatro velocidades na 1º safra e três na 2º safra. Foi avaliada o diâmetro, altura de planta, altura de inserção da primeira vagem e produtividade. Os dados foram submetidos a análise de variância e teste de médias. O manejo de solo com escarificador e gradagem favorece o maior diâmetro das plantas. As velocidades de 5,2 e 6,4 km h^-1 favorecem o crescimento do diâmetro e altura da planta. Os sistemas de manejo influenciam a altura de inserção da primeira vagem e a produtividade, sendo que a gradagem destorroadora-niveladora favorece maiores valores para as duas características.

INICIAÇÃO SEXUAL E USO DE MÉTODOS CONTRACEPTIVOS ENTRE ADOLESCENTES DO ENSINO MÉDIO NO INTERIOR DO AMAZONAS

Thaís Muniz de Queiroz — 2026-01-21

O Norte do Brasil é a região com maior índice de gravidez na adolescência, um problema de saúde pública que impõe riscos à saúde e resulta em altos índices de abandono escolar. Entre 2019 e 2023, Eirunepé-AM registrou mais de um terço (35%) dos nascimentos por mães menores de 19 anos. Diante disso, o objetivo deste estudo foi investigar, no município, a iniciação sexual e o uso e abandono de métodos contraceptivos entre adolescentes de ambos os sexos, matriculados no Ensino Médio do Instituto Federal do Amazonas (IFAM). Para coleta de dados, realizou-se a aplicação de um questionário anônimo em formato digital. Dos 163 participantes, 57,1% responderam já ter relações sexuais, o que aponta para a necessidade de conhecimentos acerca da contracepção. A idade de iniciação sexual predominante foi de 14,5 anos para as meninas e 15 anos para os meninos. O tipo de parceiro na sexarca foi majoritariamente namorado para as meninas (64,6%) e parceiras(os) casuais (52,3%) para os meninos. Na primeira relação sexual, 72% dos participantes utilizaram camisinha masculina e 19% utilizaram métodos de baixa eficácia ou nenhum método. Nas relações sexuais posteriores, a pílula emergencial fora utilizada por 31% das meninas, evidenciando a ocorrência de relações sexuais desprotegidas ou falha no uso de métodos contraceptivos. A indisponibilidade da camisinha, o incômodo ao usar e a confiança no parceiro foram os motivos mais frequentes para abandono do preservativo. Analisar o comportamento dos jovens permite propor intervenções educativas alinhadas à realidade local para prevenir a gravidez na adolescência.

BARREIRAS À QUALIFICAÇÃO STRICTO SENSU E A (DES)VALORIZAÇÃO PROFISSIONAL DOS TÉCNICO-ADMINISTRATIVOS EM EDUCAÇÃO DO IFBA - CAMPUS BRUMADO

Adriano Pereira Damasceno — 2026-01-22

Este artigo apresenta resultados de uma pesquisa sobre as limitações da política de qualificação stricto sensu do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), no intuito de compreender como esses entraves podem se refletir na valorização profissional dos Técnico-Administrativos em Educação do IFBA, campus Brumado. Para isso, realizou-se um levantamento bibliográfico, bem como a análise dos principais dispositivos legais relacionados à temática. Recorreu-se às conversas interativo-provocativas (CIPs) fundamentadas em Nunes (2020), com a finalidade de coletar os dados da pesquisa, interpretando-os a partir da análise de conteúdo de Bardin (2016). Os resultados apontam que, apesar dos avanços, a política de qualificação do IFBA tem contribuído para a desvalorização dos técnico-administrativos em educação, ao não garantir as condições efetivas para a formação continuada stricto sensu desses profissionais, fazendo com que as demandas de qualificação, com poucas exceções, sejam mais de iniciativa individual do que efetivamente uma política institucional de valorização do servidor.

PHISHING:

André Ricardo Saraiva — 2026-01-15

Este trabalho tem como objetivo demonstrar que, mesmo nos tempos contemporâneos, quando empresas conduzem e promovem treinamentos e palestras de conscientização sobre segurança da informação, o principal obstáculo persiste sendo a falibilidade humana. O teste de segurança realizado neste projeto consistiu em um ataque de engenharia social, mais especificamente, um ataque de phishing. Nesse contexto, foi simulado o envio de e-mails fraudulentos para os funcionários da empresa multinacional brasileira certificada ISO 27001 e consolidada no mercado há mais de três décadas. O objetivo era testar a capacidade dos funcionários de identificar e evitar ataques de phishing. Os resultados obtidos revelaram que, apesar da certificação ISO 27001 e da reputação estabelecida da empresa, as vulnerabilidades relacionadas à falibilidade humana persistem, permitindo evidenciar de forma prática as fragilidades existentes no ambiente corporativo, mesmo em organizações de renome e com ampla experiencia no setor.

ESTRUTURA POPULACIONAL DE PENAEUS MONODON CAPTURADO NA REGIÃO PORTUÁRIA MARANHENSE, AMAZÔNIA BRASILEIRA

Iarly Patrick Vera Cruz Soares — 2026-01-21

Introdução de espécies exóticas é a segunda maior causa de perda da biodiversidade no mundo. No ambiente marinho brasileiro, destaca-se o Penaeus monodon, conhecido como camarão-tigre-gigante, espécie originária da região do Indo-Pacífico e inserida no Brasil via aquicultura na década de 80 e atualmente presente em estados do norte e nordeste. O presente estudo tem como objetivo determinar a estrutura populacional de P. monodon capturados na Baía de São Marcos, São Luís, Maranhão no período de 2015 a 2017. Após a coleta, os indivíduos foram medidos, pesados e classificados sexualmente. Por fim, os dados foram analisados utilizados os softwares Microsoft Office Excel e PAST. Um total de 89 espécimes foram capturados, sendo 62,9% fêmeas e 37,1% machos. Fêmeas apresentaram valores médios mais elevados para comprimento (10,5 cm) e peso (8,55 g) que machos (8,6 cm e 4,49 g). Houve maior frequência de indivíduos na classe 8,3 Ⱶ 10,3 cm (42,7%) e menor frequência na classe 14,3 Ⱶ 16,3 cm (2,2%), que contempla os indivíduos maiores. Para sexos agrupados, o valor do coeficiente de correlação foi de 0,8438 e coeficiente de regressão de 2,8675. Relatado frequentemente em outros estudos ocorrência de apenas um indivíduo, a abundância elevada nesse estudo demonstra que a espécie se adaptou às condições locais. A população foi classificada como jovem e inapta à reprodução, possivelmente motivado pelo comportamento da espécie em residir durante o período juvenil em ambientes estuarinos e manguezais em busca de alimento, realizando migração para zona marinha na fase adulta. O período chuvoso apresentou melhores índices para abundância, peso, comprimento e fator de condição, indicando que o período é o melhor para o desenvolvimento da espécie. O presente estudo fornece em escala local, nacional e global, informações sobre a espécie considerada invasora no país, servindo de insumos para outros trabalhos e a administração pública.

IMPORTÂNCIA SOCIOAMBIENTAL E CONSCIENTIZAÇÃO DE CATADORES DE MATERIAIS RECICLÁVEIS DE SÃO VICENTE DE MINAS

Ronildo Francisco Agapito de Souza — 2026-01-19

O avanço da tecnologia acompanhado pelo desenvolvimento industrial foi enorme nas últimas décadas. Com esse avanço, é fato inegável o incremento na produção e a circulação de mercadorias. Porém, a produção e o consumo são caros ao meio ambiente, tendo como consequências principais: o uso excessivo de recursos naturais, renováveis ou não, na cadeia produtiva e, a disposição inadequada dos resíduos. Nesse contexto, trabalhando diretamente no “front” dos lixões e coleta de resíduos, estão os catadores de cateriais recicláveis, seja de maneira isolada, ou organizados em cooperativas e associações. Em São Vicente de Minas, Minas Gerais, Brasil, cidade objeto desse estudo, esses agentes têm consolidando seu lugar na sociedade local. A AVICAT – Associação Vicenciana de Catadores começou a realizar um trabalho que já apresenta bons resultados, sob o ponto de vista operacional. Mas, o processo de organização em associação ou cooperativa não é simples, e requer conhecimentos diversos dos seus associados ou cooperados. Visando ampliar os conhecimentos dos associados, buscou-se despertar os princípios da coletividade e autogestão no empreendimento a partir de uma oficina pedagógica balizada em fundamentos da educação ambiental e iniciar a formação continuada dos catadores.

ENTRAVES, DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO ENSINO DE BOTÂNICA:

JONES BARONI FERREIRA DE MENEZES — 2026-01-15

Considerando a formação inicial de professores de Biologia, é possível encontrar inúmeros entraves no ensino de Botânica. A exemplo pode-se citar as diversas nomenclaturas de difícil entendimento dentro dessa área de ensino bem como as terminologias que são escritas em latim ou latinizadas. Atrelado a isso estão as metodologias de ensino aplicadas em sala que muitas vezes acabam sendo limitadas a um ensino apenas moldado na memorização, tornando aulas potencialmente atrativas em exposições monótonas. O presente trabalho teve como objetivo analisar os desafios e perspectivas vivenciados por estudantes no ensino de Botânica em um Curso de licenciatura em Ciências Biológicas dos Sertões de Crateús - CE. A presente pesquisa é descritiva e de abordagem qualitativa. Para participar da pesquisa, foram elencados estudantes que já tivessem cursado todas as disciplinas de Botânica ofertadas no curso. Para a coleta de dados foi desenvolvido um formulário semiestruturado na plataforma Google Forms e posteriormente compartilhado com os licenciados por meio do aplicativo de mensagens WhatsApp. Após a coleta dos dados, foi realizada a análise e pôde ser observado que os estudantes, apesar de gostarem da área de botânica, não se sentem estimulados a estudar com afinco, pois devido às metodologias de ensino aplicadas em sala, acabam se distanciando e perdendo o interesse para estudar conteúdos relacionados no ensino superior, levando esse desestímulo para a sala de aula do ensino básico, gerando um círculo vicioso e a cegueira Botânica. Como possibilidades de ensino, está a aplicação de metodologias como mapas mentais e conceituais, bem como a ludicidade, sendo estas, formas de ensino que deixam as aulas mais atrativas e os alunos conseguem entender e gostar de estudar esse assunto, tanto no ensino básico quanto na graduação.

CARACTERIZAÇÃO DA COMERCIALIZAÇÃO DOS CAMARÕES CAPTURADOS NA REGIÃO DO BAIXO AMAZONAS PRÓXIMO AO MUNICÍPIO DE PARINTINS, AMAZONAS, BRASIL

Elias Santos da Costa — 2026-01-21

O camarão apresenta grande importância para a pesca na Amazônia pois, além de ser consumido regularmente, a sua comercialização é importante fonte de renda para comunidades ribeirinhas. O objetivo do trabalho foi caracterizar a venda e qualidade dos camarões em feira livre no Município de Parintins (AM). Camarões foram adquiridos, de forma análoga ao consumidor comum. Peso e tamanho das frações corpóreas foram aferidos para a determinação do rendimento de carne e determinação do tamanho médio dos camarões comercializados em Parintins. PH, Umidade, Capacidade de Retenção de Água, Prova de Cocção e Atividade de Água foram mensurados para comparação com os padrões exigidos pela legislação. A espécie comercializada é o Macrobrachium amazonicum que são comercializados em barracas sem acesso a rede elétrica e fonte de água potável. A comercialização é realizada em litros e frascos. A maior participação na comercialização se dá pelos camarões cozidos em água salmorada conhecidos popularmente de camarões secos, mas também se encontra camarões frescos durante as primeiras horas do dia no período de safra. O rendimento de carne foi 31,98%. Valores de pH, Umidade e AW foram superiores ao que estabelece a legislação para pescado enquanto a Capacidade de Retenção de Àgua e Prova de cocção apresentaram-se dentro do estabelecido pela legislação. Camarões cozidos e salgados apresentam maior importância comercial que camarões in natura. A comercialização do camarão não possui diferenciação de preço em relação ao tamanho. O período de comercialização apresenta influência no preço e no tipo de camarão disponível. A comercialização dos camarões, em Parintins, apresenta características específicas regionais ocorrendo de forma precária quanto à infraestrutura para a conservação e venda. Os camarões não atenderam alguns parâmetros da legislação vigente devido a comercialização apresentar várias falhas que podem influenciar na qualidade e conservação do produto.

DO PIOR AO MELHOR:

JULIANO MILTON KRUGER — 2026-01-19

Este estudo avalia a Educação Superior no Brasil utilizando dados do Censo da Educação Superior de 2022 do Inep/MEC. Com uma abordagem mista, explorando tanto análises qualitativas quanto quantitativas, o estudo identifica disparidades notáveis na educação, particularmente nas regiões Norte e Nordeste, refletindo desigualdades socioeconômicas e raciais. As taxas de matrícula ficam aquém das metas estabelecidas pelo Plano Nacional de Educação, e observam-se diferenças acentuadas entre instituições públicas e privadas, especialmente em relação à evasão e qualidade nos cursos a distância (EaD), além de desigualdades de gênero. Contudo, há avanços como aumento da escolaridade média e melhoria nos rendimentos entre jovens, e as instituições públicas se destacam pela qualidade. Programas como Fies e ProUni mostram impactos positivos na redução de disparidades. O estudo sugere a necessidade de expandir a EaD em instituições públicas, aumentar o financiamento para estas, melhor regular as privadas, e incentivar a participação feminina em áreas de ciências e tecnologia, visando um sistema educacional mais robusto e equitativo no Brasil.

BIOMETRY AND BEHAVIOR OF EQUINES IN THE CENTRAL AMAZON

Beatriz Silva Duarte — 2026-01-22

Equine therapy is a therapeutic activity that uses the horse as its main instrument. To carry out this activity, the horse must meet biometric and behavioral criteria to be considered fit. Despite its widespread use as an assisted therapy, there are few studies on the biometric and behavioral analyses of horses undergoing equine therapy. This study aims to analyze the behavioral and biometric profiles of horses that work at the Equotherapy Center of the Military Police of the State of Amazonas. Biometric measurements and behavioral analyses were conducted on four adult horses that participated exclusively in equine therapy. 8 linear measurements were measured: withers height (WH), croup height (CH), codilho height (CoH), body length (BL), neck length (NL), dorso-lumbar length (DLL), scapula length (SL) and head length (HL). For behavioral analysis, tests were conducted using playful objects. Regarding biometric measurement, the average values were: WH: 1.47 cm; CH: 1.50 cm; CoH: 90.25 cm; BL: 63.25 cm; NL: 87 cm; DLL: 48.75 cm; SL: 57 cm; HL: 1.285 cm. In turn, in the behavioral test, in general, the horses maintained their mental state. It is concluded that the horses evaluated are in good biometric and behavioral condition for equine therapy, and that the present study provides a comparative basis for horses in the Amazon region when considering equine therapy.

ECOLOGIA ALIMENTAR E RELAÇÕES TRÓFICAS ENTRE ESPÉCIES DE PEIXES ORNAMENTAIS

Thayza Zilay — 2026-01-15

Há falta de estudo sobre a biologia alimentar de peixes ornamentais, embora sejam necessários para entendimento das relações ecológicas entre as espécies e o ambiente, assim como as informações podem servir como base para medidas de gestão do uso racional e defesa dos estoques nativos. Diante disso, o objetivo do estudo foi analisar as dietas das espécies de peixes ornamentais, C. spilurus e C. strigata que ocorrem em igarapés na região do médio Rio Negro, assim como identificar a composição alimentar e analisar a relação trófica entre as espécies em ambiente natural, . Os peixes foram coletados por meio da pesca ativa, com auxílio de rapiché, e armadilha. Foi realizada análise de coocorrência das espécies estudadas, frequência de ocorrência dos itens alimentares, índice de importância alimentar (IAi%), sobreposição e estratégia alimentar das espécies. C. spilurus apresentou oito itens, enquanto C. strigata apresentou nove itens, sendo fragmentos de inseto, material vegetal e detrito de maior importância na alimentação de ambas as espécies. A estratégia alimentar generalista foi adotada por ambas as espécies, o que refletiu no alto valor de sobreposição de nicho encontrado. Portanto, a alta sobreposição entre as duas espécies poderia explicar a baixa frequência de ocorrência sintópica entre essas espécies, sugerindo um possível caso de exclusão competitiva, no entanto, são necessários estudos que investiguem a ocorrência conjunta dessas espécies, em diferentes ambientes e fases do ciclo hidrológico.

UMA ABORDAGEM PBL APLICADA AO PCCT PARA ANÁLISE E CARACTERIZAÇÃO DE TAGS RFID UHF PASSIVAS

Sergio Costa Martins de Alencar — 2026-01-21

Este trabalho mostra a metodologia de aprendizagem baseada em problema (Problem-Based Learning – PBL), aplicada na orientação de um Projeto de Conclusão de Curso Técnico (PCCT) de alunos do ensino técnico integrado no Instituto Federal do Amazonas. Os alunos foram direcionados para um desafio relacionado ao estudo da tecnologia de identificação por radiofrequência (Radio Frequency Identification – RFID). Esta tecnologia tem se consolidado como ferramenta essencial para sistemas de rastreabilidade e identificação por permitir a coleta de dados de múltiplas etiquetas eletrônicas (tags RFID), simultaneamente, sem necessidade de contato ou visada direta. Neste PCCT, fez-se a análise da tecnologia RFID em UHF, onde se apresentou como problema a caracterizaçao do comportamento funcional de um conjunto finito de tags com diferentes formas físicas e encapsulamentos, tendo como métricas o alcance e a potência do sinal recebido. O RFID em UHF destaca-se pela eficiência, segurança, confiabilidade, facilidade de integração e pelo seu preço acessível. O seu uso atualmente é importante principalmente na indústria 4.0, auxiliando na coleta de dados da produção.

ANÁLISE DA MATRIZ DE RISCO EM CONCESSÃO DE ILUMINAÇÃO PÚBLICA NO CONTEXTO DE CIDADES INTELIGENTES NO MUNICÍPIO DE PALHOÇA/SC

Alfeu Luz Losso — 2026-01-15

Concessões de iluminação pública passaram a ser uma alternativa para desonerar os municípios de atividades não essenciais, utilizando as Parcerias Público Privadas (PPP), onde o parceiro privado possui a responsabilidade de investir na modernização em curto prazo. No entanto, associados aos contratos, estão os riscos pertinentes aos processos, que podem gerar insegurança jurídica pela sua longevidade. Assim, na análise dos riscos com base no processo de concessão da cidade de Palhoça/SC, constatou-se após aplicação da matriz de probabilidade e impacto, quatro riscos de maiores gravidades, sendo eles relacionados as taxas de juros e financiamento, aumento da expansão do parque acima do previsto no contrato, inadimplemento do poder público e atos praticados por terceiros. Para esses riscos foram levantadas as causas raízes, através do diagrama de Ishikawa e matriz GUT, sendo as mais preponderantes a instabilidade da economia, falta de eficiência da administração pública, leis adequadas para cobrança da contribuição do custeio da iluminação pública e as redes da distribuidora de energia ineficientes e sem investimentos. Para estas causas foi criado um plano de ação com várias proposições, contemplando, principalmente, maior investimento na administração pública, com melhorias de processos e sistemas.

POTENCIALIDADES DOS RESÍDUOS DE TUCUMÃ E GUARANÁ:

Leandra Protázio da Rocha — 2026-01-21

A região amazônica apresenta uma variedade de espécies que produzem frutas únicas em sabor, nutrientes e propriedades medicinais. Exemplos incluem o guaraná (Paullinia cupana var. sorbilis (Mart.) Ducke) e o tucumã-do-Amazonas (Astrocaryum aculeatum Meyer). Após seu processamento, restam resíduos de casca, caroço e semente, que são materiais sem valor comercial e cuja destinação final são aterros ou lixões. O objetivo desta pesquisa foi identificar as potenciais aplicações biotecnológicas dos resíduos de tucumã e guaraná na literatura a fim de promover a justiça ambiental na valoração da cadeia produtiva desses frutos, por meio de pesquisa exploratória bibliográfica. Após as pesquisas observou-se que há poucos registros de aproveitamento dos resíduos pelas indústrias biotecnológicas e algumas estratégias de gerenciamento dos resíduos foram sugeridas para as comunidades como: promoção de cooperativas locais, adubos orgânicos e rações para animais. Ao valorizar esses resíduos, não apenas se reduz o impacto ambiental, mas também se promove o desenvolvimento socioeconômico local das comunidades tradicionais.

PARA QUEM VAI SERVIR?AS TENSÕES E LUTAS DOS POVOS TRADICIONAIS E INDÍGENAS DURANTE O PROCESSO DE LICENCIAMENTO AMBIENTAL DA USINA HIDRELÉTRICA SÃO LUIZ DO TAPAJÓS

Ivanilce Silva dos Santos — 2026-01-22

O objetivo deste artigo é fazer uma discussão sobre as lutas, ações e estratégias que os povos tradicionais e indígenas desenvolveram ao longo do processo de licenciamento ambiental da Usina Hidrelétrica São Luiz do Tapajós. Tal empreendimento integrou o Plano Decenal de Energia (2012-2021) e fora previsto no Plano de Aceleração do Crescimento 2 (PAC2) e seria construído na Bacia do rio Tapajós, abrangendo áreas dos municípios paraenses de Trairão e Itaituba, bem como territórios indígenas e ribeirinhos, tendo como suposta data de inauguração, o ano de 2016. No entanto fora intensamente combatido e alvo de judicialização. Assim, a partir de levantamento documental e revisão bibliográfica, pretendemos apresentar o percurso histórico da região; os prováveis impactos socioambientais calculados por diversas entidades técnico científicas e organizações não governamentais, sem entretanto perder de vista as disputas de narrativas que ocorreram no bojo da ação civil pública nº 3803-98-2012-4.01.3902, bem como as ações e manobras administrativas e jurídicas que se desenrolaram nos bastidores do projeto de construção do Aproveitamento hidrelétrico.

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA:

Aldeiza Silva de Oliveira — 2026-01-15

Este artigo apresenta discussões sobre direitos educacionais indígenas, tendo como referência os Planos Municipais de Educação dos municípios de Canutama, Lábrea e Pauini, da Região do Médio Purus, no estado do Amazonas. A investigação teve como objetivo analisar a efetiva implantação/implementação da política pública de educação escolar indígena. Além da pesquisa documental, foram realizadas entrevistas com professores, coordenadores, secretário de educação e lideranças indígenas, visando à interlocução com distintos agentes sociais, na busca de compreender as percepções e contradições em confronto com as diretrizes legais e constatações do que vem sendo concretizado nos municípios. Os resultados revelam que o poder público pouco tem avançado na efetivação dos direitos à educação escolar indígena e que as conquistas que se apresentam estão relacionadas à efetiva participação do Movimento Indígena.

ICTIOFAUNA COMERCIALIZADA EM MANACAPURU: BIODIVERSIDADE E SUSTENTABILIDADE EM DEBATE

Danniel Bevilaqua — 2026-01-30

A riqueza e abundância de peixes fazem do pescado a principal fonte de proteína na região Amazônica. Estudos indicam que 31 a 39 espécies de peixes representam os maiores volumes comercializados no Amazonas. Este estudo investigou a composição de espécies consumidas e estimou atributos ecológicos por meio de entrevistas estruturadas com comerciantes em Manacapuru, abrangendo feiras e supermercados. Foram realizadas 812 entrevistas, detectando 29 espécies de peixes das ordens Characiformes (64,04%), Perciformes (14,03%), Osteoglossiformes (12,32%) e Clupeiformes (0,62%). Unidades mistas de comércio somaram 1,11%. A família mais abundante foi Serrasalmidae (36,74%), seguida de Characidae (16,31%). As espécies mais comuns foram Colossoma macropomum (16,56%), Mylossoma aureum (15,81%) e Triportheus angulatus (14,69%). Os índices ecológicos mostraram alta diversidade e distribuição homogênea entre as espécies. Análises de agrupamento revelaram que supermercados formaram um grupo distinto, enquanto a Feira do Produtor e a Feira da Morada do Sol formaram outro, e as demais localidades constituíram um terceiro grupo. A comercialização ocorre predominantemente por indivíduo/cambada ou quilograma, com preços variando entre R$0,05 e R$60,00 conforme espécie e unidade. A pesca é realizada principalmente com malhadeiras (83%) em lagos (80,05%). Essas informações são úteis para monitorar espécies ameaçadas, combater o comércio ilegal e identificar preferências de consumo, sendo também um ponto de partida para introduzir novas espécies na piscicultura.

MAPEAMENTO SISTEMÁTICO DE JOGOS COMO FERRAMENTAS DE EDUCAÇÃO E CONSCIENTIZAÇÃO PARA A COVID-19

Tiago Francisco Andrade Diocesano — 2026-01-20

Este estudo realizou um mapeamento sistemático da literatura sobre o uso de jogos como ferramentas de educação e conscientização sobre a COVID-19. Com a pandemia de COVID-19 destacando a necessidade de métodos eficazes para disseminar informações preventivas, os jogos emergiram como uma solução promissora. A pesquisa foi conduzida em repositórios acadêmicos utilizando strings de busca específicas, resultando na seleção de 34 artigos relevantes. Os resultados mostraram uma predominância de jogos voltados para o público geral (41,1%), seguidos por adultos (32,4%), crianças (11,8%) e adolescentes (14,7%). A análise também revelou que 42,4% dos jogos eram multiplataforma, 24,2% eram jogos móveis, 24,2% eram jogos web e 9,0% eram jogos de desktop. Unity foi a tecnologia mais utilizada (46,2%), com C# sendo a linguagem de programação predominante (57,1%). Os objetivos principais dos jogos foram prevenção (46,9%), educação (21,9%), conscientização (9,4%), simulação (9,4%), higiene (9,4%) e saúde (3,1%). Esses achados destacaram a eficácia e o potencial dos jogos educativos na promoção de comportamentos preventivos e na disseminação de informações confiáveis durante a pandemia de COVID-19.

NANOTUBOS DE TITANATO:

Emanuel da Cruz Lima — 2026-01-15

Com a crescente demanda por processos abióticos para a remediação de poluentes orgânicos persistentes (POAs), a fotodegradação utilizando nanotubos de titanatos (NTTis) sensibilizados com íons metálicos vem ganhando destaque. Diante da escassez de estudos sobre a fotodegradação da hidroxicloroquina (HCQ) utilizando catalisadores a base dessas nanoestruturas, o presente estudo discute as diferentes arquiteturas desses catalisadores, suas propriedades, processos de síntese e troca iônica com íons metálicos, enfatizar ainda a utilização dessas nanotubos na remediação da HCQ em ambientes aquáticos. Os estudos analisados, destacam a importância da fotodegradação utilizando os NTTis incorporados com íons metálicos no processo de absorção da radiação do espectro solar para a mineralização da HCQ, além do papel do pH da água, temperatura, concentração do catalisador e constituintes como ácido húmico (AH) e nitratos (NO₃^-) nos diferentes tipos de águas residuais no processo de fotodegradação do fármaco.

ANÁLISE DE RESÍDUOS SÓLIDOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO (TI) NO IFAM CAMPUS COARI

Clewerton Souza — 2026-01-21

A quantidade de lixo eletrônico (e-Lixo) tem crescido mundialmente, tornando-se um problema ambiental considerável em vários locais e setores da sociedade. Nesse contexto, o presente trabalho teve por objetivo identificar e avaliar o e-Lixo produzido pelo IFAM campus Coari, uma instituição de ensino técnico e tecnológico localizada no interior do Amazonas, com oferta de cursos de Tecnologia da Informação. Foram categorizados os equipamentos obsoletos e/ou danificados, bem como mensurado a massa e classificado o estado de conservação. Foi estimada, ainda, a correlação entre a categoria do item e o estado de conservação. Ao todo, foram contabilizados 1176 itens, classificados em quatro categorias, e massa total de 855,6 kg. Os periféricos de computadores e equipamentos com menos de 2,5 kg foram os itens mais frequentes. Armazenadores de energia, televisores e monitores foram os itens em pior estado de conservação. Os achados têm potencial para mensurar e monitorar a geração anual de resíduos sólidos, na busca por soluções sustentáveis para o seu gerenciamento, reutilização e descarte.

O JOGO EDUCATIVO "SEMÁFORO LEGAL" PARA O ENSINO DA DISCIPLINA DE SISTEMAS OPERACIONAIS

Tiago Francisco Andrade Diocesano — 2026-01-19

Este projeto propôs o desenvolvimento do jogo digital "Semáforo Legal" como apoio ao ensino da disciplina de Sistemas Operacionais (SO). Devido à sua natureza teórica e complexidade conceitual, SO é frequentemente desafiador, resultando em desinteresse e dificuldades de aprendizado. A falta de recursos visuais e ferramentas práticas agravava essa situação. O jogo "Semáforo Legal" visou facilitar o entendimento dos conceitos de semáforos em SO, utilizando uma abordagem lúdica e interativa. A avaliação do jogo foi realizada com alunos do 1º ano do curso de Informática do (AVALIAÇÃO CEGA). Os resultados mostraram uma experiência positiva em termos de usabilidade, confiança, satisfação, relevância e aprendizagem. A maioria dos alunos relatou que o jogo contribuiu significativamente para sua aprendizagem e preferiu esse método em comparação com outros. Sugestões de melhorias incluíram a adição de mais desafios, correção de bugs e a capacidade de pular tutoriais. O objetivo final foi contribuir para a formação de futuros profissionais de informática, capacitando-os com habilidades práticas e conhecimentos atualizados, tornando-os mais preparados para o mercado de trabalho.

CAMINHOS CRUZADOS:

Gilmara Oliveira Maquiné — 2026-01-15

O presente trabalho tem como principal objetivo identificar nos marcos históricos da ciência da computação as contribuições para o campo do Ensino Tecnológico. A Computação é uma área que está em constante evolução e vem vivenciando momentos de mudanças. Nesse cenário, as discussões acerca do Ensino Tecnológico também emergem nos trabalhos publicados. Deste modo, para viabilizar esse artigo foi empregada uma pesquisa de cunho bibliográfico, incluindo uma busca em bases de dados da web e livros da área da computação. Ao final, foi possível identificar que as interseções entre computação e ensino tecnológico advém a partir da criação de máquinas complexas para serem empregados em atividades cotidianas e com potencial de ser utilizadas em outras áreas.

USO DE MAPAS MENTAIS NO ENSINO DE CIÊNCIAS:

Patrícia Batista de Azevedo — 2026-01-21

O aumento expressivo do consumo populacional, associado ao crescimento demográfico mundial, tem contribuído para a produção massiva de resíduos sólidos, colocando o Brasil como um dos principais geradores na América Latina e acendendo o alerta para a necessária reflexão sobre os impactos ambientais e sociais que isso tem gerado. Nesse sentido, esse artigo buscou desenvolver estratégias eficientes e acessíveis de aprendizagem, por meio de uma sequência didática, para aprofundar e compartilhar conhecimentos científicos sobre resíduos sólidos com discentes do Ensino Fundamental e identificar os conteúdos factuais, conceituais, atitudinais e procedimentais apropriados pelos mesmos. A pesquisa, de natureza qualitativa, insere-se nas perspectivas bibliográfica e documental quanto aos procedimentos de investigação e análise de dados. A sequência didática ocorreu durante três aulas de Ciências, divididas em etapas: levantamento de conhecimentos prévios sobre o conteúdo a ser explanado; exposição do conteúdo por meio de aula expositiva e dialogada; orientação e construção de mapas mentais e; revisão de conteúdos, construção de novo mapa mental e atividade final. A pesquisa mostrou que a sequência didática possibilitou aos discentes relacionarem conceitos científicos sobre resíduos sólidos à realidade vivenciada no seu dia a dia, fato observado pelas interações e participação da turma nas atividades propostas. A eficácia da sequência didática foi evidenciada pelo uso dos mapas mentais e a "teia do conhecimento". Essas ferramentas não apenas facilitaram a compreensão dos conceitos, mas também sensibilizaram os alunos, desenvolvendo uma visão crítico - reflexiva sobre o tema, fomentando a responsabilidade ambiental discutida em sala de aula.